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Université Mohamed V
Département de biologie
Unité de génétique

Polycopié des travaux dirigés
De génétique
S4
Année 2014 / 2015

 

1  

Exercice 1 – On peut distinguer trois types de radis selon la forme de leurs racines : longue, ronde ou
ovale
...

1 – Quel est le couple d’allèles concerné ?
2 – Donnez le génotype de chaque type de radis
...
Il procède alors aux croisements suivants :
Lapins à poils courts x lapins à poils courts → 45 à poils courts et 14 à poils longs,
Lapins à poils longs x lapins à poils longs → 60 à poils longs,
Lapins à poils courts x lapins à poils longs → 29 à poils courts et 31 à poils longs
...

Exercice 3 – Un couple de volailles « herminées » (plumage blanc parsemé de quelques plumes noires) a
produit au cours de plusieurs cycles de reproduction un total de 48 poules dont 13 étaient noires, 12
étaient blanches et 25 herminées
...

Quand les individus creepers sont croisés avec des individus normaux, on obtient autant de creepers que
de normaux
...
Des individus normaux croisés entre eux ne produisent que des individus normaux
...

Les poulets à crête rouge croisés entre eux donnent des poulets à crête rouge
...

Trouvez le génotypes des embryons qui meurent avant l’éclosion et celui des poulets à crête rose
...
On croise ensuite deux lignées pures, l’une à
graines marbrées et amères, l’autre à graines blanches et douces, de manière à obtenir des hybrides qui
possèdent tous le même phénotype et qui sont à leur tour croisés entre eux
...

1–
Quel était le génotype des hybrides de première génération ?
2–
Vérifiez si le couple d’allèles concernés se transmet conformément aux lois de Mendel
...
Dans les 4ans qui suivent l’achat,
il constate que le couple de cobayes a donné naissance à 130 petits : 80 gris à pelage lisse, 20 gris à
pelage rude, 22 blancs à pelage lisse et 8 blancs à pelage rude
...
Un autre gène indépendant du
premier est tel que l’allèle S conduit à un individu de couleur unie, l’allèle s à un individu tacheté
...
De la portée de 6 chiots obtenus, 2 sont noirs unis, 2
fauves unis, 1 tacheté et noir, 1 fauve et tacheté
...
le génotype C//C, létal, produit des veaux mort-nés très déformés appelés,
veaux bouledogues
...
On croise des animaux C//c P//p, quelle sera la composition de leur descendance
adulte ?
Exercice 10- L’idiotie amaurotique juvénile est due au gène récessif j
...
L’idiotie amaurotique infantile (maladie de Tay
Sachs) est une anomalie héréditaire due au gène récessif i
...
A ce même locus, le gène
dominant I gouverne le phénotype normal
...
J//
...

1Quelle proportion des enfants d’un couple I//i J//j vivra jusqu’à l’âge adulte ?
2Quelle proportion des adultes issus de cette union ne sera pas vectrice ?
Exercice 11 - Certains papillons peuvent présenter des ailes unies ou tachetées
...
Par contre, les hybrides de première génération croisés entre eux donnent
50% de mâles aux ailes tachetées, 25% de femelles aux ailes tachetées et 25% de femelles aux ailes unies
...

Exercice 12 – Chez une race de chats domestiques, les mâles sont noirs ou oranges, les femelles noires,
oranges ou « écailles de tortue » (fourrure bicolore)
...
Quelle était la couleur des parents ?
Exercice 13 - Chez la Drosophile, le caractère « ailes vestigiales » situé sur le chromosome 2 est récessif
par rapport au caractère « ailes longues » et le caractère « yeux rouges » porté par le chromosome X est
dominant par rapport au caractère « yeux blancs »
...

1–
À quels phénotypes peut-on s’attendre statistiquement en F1 ?
2–
Quel sera le résultat du croisement obtenus en F1 avec chacun des parents ?
Exercice 14 - Chez l’oignon, la couleur des bulbes dépend de deux paires d’allèles
...
Tous les individus F1 sont à bulbe rouge
...
Quel est le déterminisme génétique de la couleur du bulbe chez l’oignon ?
Exercice 15 - Un chat à pelage noir est croisé avec une chatte à pelage blanc
...
Ils sont croisés entre eux
...
Quel est le mode de transmission de la couleur du pelage chez le chat ?
Exercice 16 - On connaît deux variétés de myrtille : l’une à fruits blancs et l’autre à fruits bleus
...
En F1, tous les individus sont à fruits bleus
...

Interpréter ces résultats
...
La
progéniture présente deux phénotypes nouveaux : ailes sombres et « taillées »
...

2- Imaginez une expérience qui permette de tester votre modèle
Exercice 18 - Une femelle double hétérozygote est croisée avec un mâle double homozygote récessif pour
deux caractères A et B
...

Expliquez ces résultats
...

2- Calculez le taux de recombinaison entre A et B
...
La synthèse de ces 2 variants dépend
d’allèles codominants GA et GB
...

On étudie la descendance masculine de femmes dont le père est daltonien d de phénotype B pour la G6PD
...
On dénombre :
75 garçons daltoniens d et B pour la G6PD : [d, B]
75 garçons à vision normale d+ et A pour la G6PD: [D, A]
4 garçons daltoniens d et A pour la G6PD: [d, A]
4 garçons à vision normale d+ et B pour la G6PD: [D, B]
Sachant que le gène gouvernant le daltonisme est lié au chromosome X et qu’il est récessif, indiquez le
génotype des mères , les génotypes de leurs fils ainsi que la distance qui sépare sur le chromosome X les
locus de la G6PD et du daltonisme
...
La couleur rouge orangé de l’œil appelée cardinal est due à un allèle récessif
cd situé sur ce même chromosome
...

Des femelles [k, cd] sont croisées par des mâles [e]
...

Calculer l’interférence
Exercice 21- Chez le maïs, le gène récessif st donne une stérilité variable
...
Ces 3 gènes sont liés
...

Le test-cross de cette F1 a donné la descendance suivante :
[gl] : 420
[st, v ] : 410
[v, gl] : 4
[st] : 6
[v] : 21
[st, gl] : 19
[+] : 58
[st, v, gl] : 62
1- Comment les allèles sont-ils associés en F1 ?
2- Déterminer l’ordre des gènes
3- Quels sont les génotypes et les phénotypes des parents ?
4- Etablir la carte factorielle et calculer l’interférence
...

Croisement 1 : femelle [ast, pg] x mâle [o] , la F1 obtenue est sauvage
...
Un rouge ou un vert foncé me paraissent semblables et je les ai souvent
trouvés parfaitement assortis
...
Il s’agit d’un défaut de famille
...
Ma mère et une de mes sœurs Hanane, distinguent parfaitement toutes les couleurs ; mon autre
sœur Halima et comme moi
...
Mes enfants, un garçon et une fille reconnaissent toutes les couleurs sans exception
comme leur mère
...

Reconnaissez vous ce trouble de la vision des couleurs ?
Reproduisez l’arbre généalogique de cette famille en utilisant le texte (grisez les individus atteints)
...
L’une, de signe +, nécessite pour sa croissance la
présence de leucine (elle est dite leucine-dépendante, et sera symbolisée par + ld)
...
Les
spores fournies par ce croisement se répartissent ainsi :
875 + ld
850 - li
125 + li
150 – ld
a/ En dehors du couple d’allèles déterminant le signe, par combien de couples d’allèles différent les deux
souches ? Pourquoi ?
b/ Les gènes intervenant dans ce croisement sont-ils liés ?
c/ Sachant que le couple d’allèles +/- est celui qui présente la fréquence de pré-réduction la plus élevée
(84%), établir la carte chromosomique
...

100 asques ordonnés issus de chaque croisement sont analysés
...
Les résultats sont représentés dans le tableau suivant :
ab
a b+
ab
ab
ab
a b+
a b+
ab
a b+
a b+
a+ b
a+ b+
a+ b
a+ b
+ b+
+b
+ b+
+ b+
+ b+
+b
a
a
a
a
a
a
a+ b+
a+ b+
a+ b
a+ b
a b+
ab
a b+
ab
1
84
1
15
0
0
0
0
2
31
0
1
3
61
0
2
3
69
0
10
18
0
1
2
4
51
49
0
0
0
0
0
5
34
34
32
0
0
0
0
6
10
6
24
22
8
10
20
7
16
14
2
60
1
2
5
Exercice 26- On connaît chez Sordaria, la souche sauvage donne des ascospores noires, r est un mutant
à spores rouges et j un mutant à spores jaunes
...

Le croisement de la souche r par la souche j, donne 20 types de périthèces hybrides décrits dans le
tableau suivant a donné les résultats suivants :

 

5  

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

r

+

+

r

r

+

+

j

j

b

r

r

r

+

+

j

j

+

+

+

j

j

b

b

j

r

b

b

r

+

j

b

j

j

b

b

r

r

b

b

697

51

51

51

51

20

20

20

20

1

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

+

+

r

r

j

+

+

r

j

b

b

b

j

j

r

b

b

j

r

b

b

+

r

j

r

r

j

+

+

+

+

b

j

r

j

j

r

b

b

+

1

2

2

1

1

2

2

2

2

3

1 – Comment interpréter l’apparition de spores blanches et noires ?
2 - Calculer le % de post-réduction pour chaque locus
3 – Les gènes intervenant dans ce croisement sont-ils liés ? Pourquoi ?
4 - Etablir la carte factorielle
...
Les
ascospores obtenues sont les suivantes :
Ascospores
abc
ab+
a+c
+bc
a++
+b+
++c
+++
Effectifs
26
17
3
56
51
4
14
29
D’après les résultats ces trois gènes sont-ils liés ou indépendants ? Cartographier ces gènes
...

1 - Une femelle triple-hétérozygote est croisée avec un mâle récessif pour les trois gènes, a donné une
descendance composée de 1980 individus, répartis comme suit :
[+ ec +]
810
[sc + +]
89
[sc + cv]
828
[+ ec cv]
103
[sc ec +] 62
[+ + +]
0
[+ + cv]
88
[sc ec cv]
0
2 – Soit une autre mutation récessive liée au sexe : cut (ct) responsable des ailes découpées
...

Examen 2 ( 03 janvier 2008 – Durée : 1 h 30’)
I—Chez un champignon ascomycète à tétrades ordonnées, le croisement : A B C x a b c a fourni les asques
suivants :
1
2
3
4
5
6
ABC

ABc

ABC

ABc

ABC

ABc

ABC

ABc

a BC

a Bc

AbC

Abc

abc

a bC

Abc

A bC

aBc

a BC

abc

a bC

abc

a bC

abc

a bC

300

300

100

100

100

100

Préciser les relations entre les trois couples d’allèles A/a, B/b et C/c
...

Donner le contenu et les proportions des différents types d’asques issus du croisement :
Ac x aC
II—On croise deux lignées pures de Pois de senteur
...

Tous les individus F1 ont des fleurs bleues à étendard dressé
...

104 pois à fleurs rouges et à étendard dressé
...

Quel est le déterminisme génétique de chacun des deux caractères étudiés ?
Les deux gènes sont- ils indépendants ou liés ? Justifier
...

Donner l’interprétation chromosomique complète de la F1 et de la F2
...
B
...
L’une au corps jaune [y] et l’autre aux yeux
vermillon [v]
...
Le croisement de ♂
[v] par des ♀ [y] donne une F1 composée de ♂ [y] et de ♀ [+]
...

3) Donner la composition de la descendance issue du croisement de ♂ [y,v] par des ♀ de la souche
sauvage de référence
...

Examen 4 : (24 Novembre 2005 - Durée : 30 minutes)
Chez le poulet, les pattes sont emplumées ou écailleuses ; la crête est rose ou rouge
...

Quel est le déterminisme génétique de chacun des deux caractères ? Donner une interprétation
chromosomique complète

 

7  

Examen 5 (22 décembre 2005- Durée : 30 mn)
Chez un champignon ascomycète à tétrades ordonnées, le croisement de deux souches a fourni les
résultats ci-dessous :
1
2
3
4
5
6
7
8
a+ b
a+ b

a+ b
a b+

a+ b
a b+

a+ b+
ab

a+ b
a+ b+

a+ b
a+ b+

a+ b+
a+ b

a+ b+
a+ b

a b+

a+ b

a b+

a+ b+

a b+

ab

ab

a b+

b+

b+

a

395

a

10

a+

b

10

b+

ab

ab

a

5

25

15

a

b+

15

ab
25

Quels sont les génotypes des deux souches parentales ? Justifier
Les gènes impliqués ici sont-ils indépendants ou liés ?
Etablir la carte factorielle
...
Le croisement d’une femelle sauvage par un mâle double-muté donne une F1
100% sauvage
...

Une poule blanche à crête rose est croisée avec un coq noir à crête rouge
...

Quel est le déterminisme génétique de chacun des deux caractères ? Quelle est la relation entre les deux
gènes impliqués ici ?
Quels sont les génotypes des parents ?
Donner une interprétation chromosomique complète des croisements F1 et F2
...
La mutation y contrôle la couleur jaune
du corps [yellow] = [y], et la mutation v la couleur rouge vermillon des yeux [vermillon] = [v]
...

Le croisement entre mâles et femelles F1 a donné la descendance suivante :
103 ♀ [+]
35 ♂ [y, v]
65 ♂ [y]
69 ♂ [v]
97 ♀ [v]
31 ♂ [+]
Quel est le déterminisme génétique de chacune de ces deux mutations ?
Quels sont les génotypes des parents et de la F1 ?
Interpréter les résultats de la F2
...

4) Si l’on croise une femelle [+] de souche pure par un mâle [y, v], qu’obtient-on en F1 ?
5) Quels sont les gamètes fournis par les individus F1 et quelles sont leurs fréquences ?
(utiliser le système branché)
...
Le croisement de deux souches pures d’un organisme
diploïde a donné une F1 homogène de phénotype [A, B, C]
...

5 - Si l’interférence était nulle, quels devraient être les effectifs des phénotypes absents ?
II - Chez le champignon ascomycète Ascobolus immersus, la souche sauvage possède des spores brunes
...

Le croisement de chaque souche mutante par la souche sauvage donne autant de spores brunes que de
spores blanches
...
Chacun de ces croisements fournit
plusieurs types d’asques contenant soit :
Sur un échantillon de 500 tétrades issues de chacun des croisements réalisés, on a relevé les résultats
suivants :
Type 1
Type 26
Type 3
8 spores blanches
2 spores blanches et 2 spores 4 spores blanches et 4
brunes :
spores brunes
AXB
253
0
247
BXC
459
41
0
BXD
462
38
0
CXD
424
74
2
1 - Comment expliquer l’apparition de spores brunes dans les asques des types 2 et 3 ?
2 - Identifier chaque type d’asques
...

4 - Etablir la carte factorielle
...

Examen 9: (7 janvier 2006 - Durée : 1 H 30’)
I - Chez le maïs, le phénotype et la fréquence de la descendance du test-cross de deux plantes
hétérozygotes avec des plantes homozygotes récessives sont les suivants :
Phénotype
Descendance de la plante I
Descendance de la plante II
Coloré, vert
88
23
Coloré, jaune
12
170
Incolore, vert
8
190
Incolore, jaune
92
17
a) Quels sont les génotypes des plantes hétérozygotes I et II ?
b) Quel est le pourcentage de recombinaison observé ? Etablir la carte factorielle
c) Si les deux plantes hétérozygotes sont croisées entre elles, quelle est la fréquence attendue de la
descendance incolore, jaune
...
Ont les même parents, mais Amir ressemble plus à sa mère et Hamid plus à
son père
...

☐ Oui, parce que le nombre de gène hérité de chaque parent se fait au hasard
...

☐ Non, parce que Amir and Hamid ont le même nombre de gène de chaque parent
...
Afifa est hétérozygote
12/ Le croisement d’un individu ABC/abc à un individu triple homozygote abc/abc

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