Search for notes by fellow students, in your own course and all over the country.
Browse our notes for titles which look like what you need, you can preview any of the notes via a sample of the contents. After you're happy these are the notes you're after simply pop them into your shopping cart.
Title: تحدث الإنجليزية بطلاقة
Description: هذا الكتاب سيساعدك على تعلم الإنجليزية بطلاقة
Description: هذا الكتاب سيساعدك على تعلم الإنجليزية بطلاقة
Document Preview
Extracts from the notes are below, to see the PDF you'll receive please use the links above
حســــــــن مــحمـــــــــد
www
...
com
طبعــــــــت جديــــــــدة لعـــــــام 2014
شكر وتكدير
نضٍضي اللاسب
...
الفػل ٌهىد الى هللا وخذه في هزا الىجاح، فيل الزي فهلخه هى أهني خاولذ أن أوىن ضادكا
كذس ؤلاميان مو اللاسب، هخبذ له ججشبتي بيل بعاؾت، هزه الخجشبت التي هخجذ نً مهلىماث
وخبراث نلمني و وأهعبني ئيها اإلاىلى ظبداهه وحهالى
...
هزا الىخاب ًدخىي نلى مهلىماث هامت وكُمت ظخفُذن بارن هللا في مشىاسن
لخهلم اللًاث بطفت نامت، واللًت ؤلاهجلحزًت بطفت خاضت، فشحاء أن جلشأه بخمهً ونىاًت، وأن
ال حعلـ مىه شِئا وأسحى أن ًىاٌ ئعجابً أهذ أًػا وأن ال جيعاوي وأهلي مً ضالح دناةىم
...
حظً محمد
مدوهت فسصت باكيت
www
...
com
الػىدة الى جدول املحخىياث
3
إهداء
إىل والدي وقدوتي الري صرب وحتنل وكافح من أجلي
...
إىل شوجيت احلبيبة زفيقة الدزب اليت دائناً ما تشجعين على اللفاح والعطاء
اىل بسنلة وجنى ويوسف املستقبل املشسق بإذن اهلل تعاىل
...
إليوه مجيعاً، أهدي هرا العنل املتواضع لعلى ينفع بى يف الدنيا وينال صاربى األجس من اهلل سبحانى وتعاىل يف اآلخسة
...
ئن وان رلً جىكهً، فاظمذ لي أن أخالفً الشأي، فهزا الىخاب لِغ نباسة نً دسط
خطىص ي ولِغ به دوسط ضىجُت وال جمشٍىاث نملُت جذسبً نلى هُفُت اظخخذام كىانذ اللًت
ؤلاهجلحزًت وأضىلها، وبالشيم مً رلً، ففهمً إلاا ظحرد في هزا الىخاب غشوسي حذا حذا كبل
خىغً ألي وىسط حهلُمي، غشوسي حذا ختى ال جػُو أمىالً أدساج الشٍاح، وختى ال ًأحي
نلًُ ًىم وجلىٌ "للذ أخزث وىسظاث هثحرة في اللًت
...
لىً إلاارا أكىٌ (لألظف)، خشي بي أن أكىٌ "الحمذ هلل"، فبذون هزا الجهذ والهىاء الزي بزلخه
بخىفُم هللا، سبما ما هىذ كذ حهلمذ، ولشبما ما هىذ كذ هخبذ هخابا مثل هزا الزي بحن ًذًً
...
أخي الهضٍض الىثحر مً الذاسظحن أخزوا دوساث جذسٍبُت لخهلم اللًت ؤلاهجلحزًت لىً بال حذوي،
وهزا ش يء ؾبُعي، فأي ئوعان ؾاإلاا ال ًخلً الؿشٍلت التي بها جخلً اللًاث، فاهه خخما ظُفشل،
ألهه لم ًخهلم هُف ًخهلم!
هزا الىخاب ٌعاهم في خل هزه اإلاهػلت – أو هىزا أقً – فاهه ًلذم لً الؿشٍلت التي
اظخخذمتها شدطُا والتي جبيُتها بهذ مدىالث وججاسب لؿشق أخشي هثحرة، سبما حهمل مهً هزه
الؿشٍلت نضٍضي اللاسب، وسبما ال حهمل، فان نملذ مهً بىجاح فالحمذ هلل وهفى، وئن لم جىجح
فهلًُ أن ججشب ؾشق اخشي وأن حهخبر الؿشٍلت الىاسدة في هزا الىخاب ؾشٍلت مً بحن هزه
الؿشق
...
ما هدفك مً دزاطت اللغت؟
أخي اللاسب
بهذ أن أظخلش باإلاعلمحن اإلالام في اإلاذًىت اإلاىىسة، كشس سظىٌ هللا (ضلى هللا نلُه وظلم) مشاظلت
ملىن ألاسع وكُاضشتها لذنىتهم ئلى دًً هللا، فأمش الصحابي الجلُل صٍذ بً زابذ بخهلم بهؼ
لًتهم، وهجح ظُذها صٍذ سض ي هللا نىه في جىفُز اإلاهمت نلى أهمل وحه، فلذ حهلم الهبرًت
والعشٍاهُت في وكذ وححز، فهُا وعمو هالم ظُذها صٍذ نً هزا اإلاىغىم:
8
(كذمىوي الى سظىٌ هللا كاةلحن هزا مً بني الىجاس، وكذ كشأ ظبو نششة ظىسة
...
ففهلذ، فما مط ى لي هطف
ُ
شهـش ختى خزكخه، فىىذ أهخب له ئليهم، وئرا هخبىا ئلُه كشأث له)
مً هالم ظُذها صٍذ ًخطح لىا أهه اظخؿام أن ًخهلم اللًت الهبرًت في خمعت نشش ًىما، ئوعان
مثلىا مً لحم ودم ًخهلم لًت أحىبُت في خمعت نشش ًىما، ختى أهه اظخؿام أن ًفهم ما في
سظاةلهم وٍشد نليهم، أال ًذنى رلً نضٍضي اللاسب ئلى العجب؟ هل هزه معجضة ًا نضٍضي؟
وهم … بملاًِغ صمىىا
...
" ئرا نشف العبب بؿل العجب" هىزا كالىا في ألامثاٌ، وهدً مخعجبىن مً هزا الصحابي
الىجُب، فىُف لىا أن هبؿل هزا العجب؟، ما العبب؟، هُف ٌعخؿُو ئوعان – أي ئوعان -
مهما وان رواةه أن ًخهلم لًت أحىبُت في خمعت نشش ًىما؟، مو الهلم أن اإلاذًىت اإلاىىسة لم ًىً
بها مشاهض حهلُمُت آهزان!، وأًػا لم ًىً بها وال بشهاب مىت مدالث جبُو اللىامِغ الىاؾلت أو
الاظؿىاهاث الخهلُمُت! ، وأنخلذ أن خذمت ؤلاهترهذ لم جىً مخىفشة في ران الضمان!!!
ئرا ما الزي مىً ظُذها صٍذ مً ئهجاص هزه اإلاهمت؟، هل أهضٌ هللا نلُه ألعىت هاس فخيلم بلًت
اليهىد؟، ٌهخلذ اإلاعُدُىن – بىاء نلى ما حاء في هخبهم- أن الحىاسٍحن جالمُز اإلاعُذ حهلمىا
9
لًاث شتى ألن هللا أهضٌ نليهم ألعىت هاس مً العماء فىؿم ول واخذ بلًت البلذ التي وان ًبشش
بها
...
الػىدة الى جدول املحخىياث
الدافع
كبل أن حهشف هُف كام شدظ ما باهجاص ش يء ما، نلًُ أوال أن حهشف ما الزي دفهه ئلى
اللُام بهزا ؤلاهجاص؟ فاخترام الخلُفىن ،نلى ظبُل اإلاثاٌ، وان هدُجت دافو لخدلُم الخىاضل بحن
الىاط، وول الاختراناث الحذًثت واهذ هدُجت خاحت دفهذ مً كام باخترانها الخترانها، مما
ظبم وعدشهش أن الصحابي الجلُل صٍذ بً زابذ حهلم اللًت الهبرًت مً أحل الذنىة ئلى ؤلاظالم،
فأي دافو أحل مً هزا الذافو، وأي كىة دافهت أكىي مً هزه اللىة التي جشض ى هللا وسظىله
...
ئرا جىفشث في صٍذ الدطاٌ الثالر، الذافو، خب الهلم، الهمل الجاد، فمارا نىً أهذ، مارا
ًفُذ ئن وان لذًً الذافو واإلالىماث الصدطُت وأهذ داةما ما حعخخذم "ظىف، ظىف" جماما
واألظذ الجشٍذ الزي ًدىم داةما خىٌ فشَعخه دون الاهلػاع نليها، فُيىن مطحره ئما اإلاىث
حىنا أو اإلاىث حبىا
...
أو كذ ًيىن العبب
هى خبً لالؾالم نلى زلافت آلاخشًٍ؟ … أو لهلً جشٍذ الخىاضل مو ضذًم لً نلى ؤلاهترهذ؟
نلى أي خاٌ، أي دافو مً الذوافو العابلت هى دافو مششوم وال نُب فُه، لىً هل حهخلذ أن
دافهً هزا ظُكل في اإلاعخلبل بىفغ اللىة التي هى نليها آلان؟، أم ظخلل خذجه، وٍخفذ
وهجه؟، هل ئرا ئرا خطلذ نلى الىقُفت التي هىذ جدلم بها ظخكل خشٍطا نلى حهلم
ؤلاهجلحزًت؟ … أم ظختراخى وجخىس كىان وجفلذ الحماط؟ …
مً أحل الخًلب نلى هزه اإلاهػلت التي جىاحهىا ولىا نضٍضي اللاسب، نلًُ أن جبدث في راجً
نً ظبب كىي ًذفهً لذساظت اللًت ؤلاهجلحزًت أو أي لًت أخشي ولُىً هزا العبب له حاهب
مادي وحاهب سوخاوي، الذنىة ئلى هللا مثال ظبب كىي ًىلذ دوافو كىٍت ومعخمشة، هزا مجشد
مثاٌ ولً أخذد لً ألاظباب التي جذفهً ئلى الخهلم فهزا الص يء ًخىكف نلًُ وخذن ؾبلا
لصدطِخً ومُىلً وأهذافً الزاجُت
...
21
اخلط األول (املفردات):
اإلافشداث هي اليلماث، هزه اليلماث كذ جيىن أظماء مً البِئت اإلادُؿت مثل (لىخت) أو ضفاث
(حمُلت) أو أخىاٌ (باظمت) أو غماةش (أهذ)
ًجب نلًُ خفل الىثحر مً هزه اإلافشداث ليي حعخؿُو الخطشف في اإلاىاكف اإلاخخلفت،
وهطُدت ال حهخلذ أهً ظخدُـ بيل اإلافشداث اللًىٍت في اللًت ؤلاهجلحزًت فالذهخىس الجامعي
اإلاخخطظ في ألادب ؤلاهجلحزي ال ٌهشف ول اليلماث ؤلاهجلحزًت، واإلاترحم الفىسي الػلُو ال
ًدفل ول اإلافشداث ؤلاهجلحزًت ولً ًفهل أبذا، اإلاؿلىب مىً فلـ هى خفل أهبر كذس مً
اليلماث واإلافشداث ورلً ختى جدعً الخطشف في اإلاىاكف اإلاخخلفت
...
مثاٌ أخش ولمت Soldierومهىاها حىذي جىؿم هىزا (ظىلجش) الخل خشف الجُم والخل أًػا
أن اليلمت ؤلاهجلحزًت ال ًىحذ بها خشف jأو geئرا فمً أًً حاء الطىث حُم في اليلمت؟
31
وبعبب هزا الاخخالف بحن شيل اليلمت وهؿلها، نلًُ أخي الهضٍض أن جدفل اليلمت هما ًىؿلها
أهلها، أخفكها هما هي، وال جداوٌ أن ججتهذ ألهً لعذ مً أهل اللًت ألاضلُحن، وال جدفل
ولمت أبذا كبل ظمانها مً أهلها، ونلى أي خاٌ هىان خؿىجحن هامخحن ًجب نلًُ الالتزام بهما
كبل خفل اليلماث ؤلاهجلحزًت:
اخلطوة األوىل - استخدام قاموس جيد!!!
ماذا أكصد بػبازة كامىض (جيد) ؟
خعىا، ئرا هىذ جشٍذ أن جيىن ؾلم اللعان في اللًت ؤلاهجلحزًت، نلًُ اظخخذام كامىط
(ئهجلحزي – ئهجلحزي)
...
خُىما حعخخذم كامىط (ئهجلحزي – نشبي) فأهه ًىخفي بانؿاةً ولمت نشبُت مشادفت للىمت
ؤلاهجلحزًت لىىه ال ٌهؿًُ هُفُت اظخخذام هزه اليلمت، ووقُفتها، و ال ًىضح لً نالكتها
41
باليلماث ألاخشي التي حشترن مهها في الجملت أما اللامىط (ؤلاهجلحزي – ئهجلحزي) له مضاًا
نذًذة، فمهنى اليلمت ًخم ششخه باللًت ؤلاهجلحزًت راتها فهلى العبُل اإلاثاٌ:
To criticize = to say negative things about; to talk about the mistakes of
في اإلاثاٌ العابم جم ششح ولمت criticizeباللًت ؤلاهجلحزًت، وهزا ألاظلىب ظُفُذن فُما بهذ
خاضت أزىاء اإلادادزت مو أخذ ألاشداص باللًت ؤلاهجلحزًت، فدُىما جيس ى ولمت ما -وهزا ش يء
ظدخهشع له هثحرا- ًمىىً الخهبحر نً هزه اليلمت بالششح وهزا ما وعمُه الؿالكت
...
He criticizes the article
...
says negative things about
محزة أخشي مً ممحزاث اللىامِغ (ئهجلحزي – ئهجلحزي) ففي الششح اإلاخطظ لليلمت ظخجذ
أخُاها ولماث ال حهشفها وهزا ًذفهً ئلى البدث ننها، وبالخالي خفل الىثحر مً اليلماث الجذًذة
...
أًػا، ًجب مشاناة أمش هام أزىاء اظخخذامً لللىامِغ (اهجلحزي – ئهجلحزي)
51
ًجب أن ًيىن هزا اللامىط وسدت مخططه للمخهلمحن أو الؿلبت ولِعذ وسدت مخططه إلاً
لًتهم ألاضل هي ؤلاهجلحزًت وليي حهشف هل هزه اليسدت مخططت للمخهلمحن أو ألهل اللًت
ألاضلُحن، الخل ما هى مىخىب نلى الًالف فأن وحذث أخذي الهباساث الخالُت فهى وسدت
مخططت للمخهلمحن:
" "students versionأو ""learners version
خُىما ججذ مىخىب نلى الًالف أي مً الهباسجحن العابلخحن، ئرا فأهذ نلى الؿشٍم الصحُذ،
كم بخطفذ اللامىط والخل أهه ًدخىي نلي ألاشُاء الخالُت:
مثال أو جملت جىضيحيت للمفسدة، غلى طبيل املثال:
...
g
...
لِغ هزا فدعب، فدُىما جلشأ اليلمت داخل حملت ججهل نللً ًخهشف نلى الهالكت بحن اليلمت
واليلماث ألاخشي اإلاىحىدة مهها في الجملت ومً ألافػل أن ال جدفل اليلمت فلـ بل ًدبز
خفل الجملت ولها ورلً ظِعانذن نلى هخابت حملت صحُدت البىاء خالُت مً ألاخؿاء
الىدىٍت أو الشواهت الخهبحرًت
...
مما طبم ًخضح لىا أن اللامىض ًجب أن ًخىفس فيه ما ًلي:
2
...
وسدت مخططت للخهلُم
4
...
وحذًش بالزهش أن ؤلاهترهذ ًدخىي نلى نذة مىاكو للىامِغ حُذة جىفش لً خذمت بدث اليلمت
وهؿلها باإلاجان منها نلى ظبُل اإلاثاٌ اللامىط الزي افػله:
Cambridge Dictionary
الػىدة الى جدول املحخىياث
71
تنبيه
وهلم حمُها أن اللًت الهشبُت هي لًت "الػاد" فهزا الحشف ال ًىحذ في أي لًت أخشي وال
ٌعخؿُو أخذ هؿله يحرها، وباإلاثل في اللًت ؤلاهجلحزًت هىان خشف " "Pالزي ال ًىحذ مثله في
اللًت الهشبُت لىىىا بفػل هللا ًمىىىا هؿله بالخذسٍب، فهلُىا أن هفشق داةما بحن " "Pوخشف "
"Bفال حعتهحن بهزه الىلؿت ئن هىذ جشٍذ أن جخدذر ؤلاهجلحزًت بؿالكت، ففي ئخذي البرامج
الخلُفضٍىهُت التي شاهذتها بىفس ي هؿم مفدش لًت ئهجلحزًت ولمت " "presentationهىزا
" "Bresentationفللي هلذا الرنا مً ملذم البرهامج نلى الهىاء، مو الهلم أن اإلافدش ٌهشف
الفشق بحن الحشفحن لىً لهجخه ظبلذ نلُه
...
باليعبت للعىسٍحن والشامُحن بىحه نام داةما ما ًيعىن وٍػهىن خشف "ئ" كبل اليلمت
ؤلاهجلحزًت وأخُاها ًػهىن أداة الخهشٍف "اٌ" أسحى الاهدباه مً هزا ألامش وال ًلىٌ أخذ بهذ
رلً Al School
81
اخلطوة الثانية -املنارسة واملدخالت
في ئخذي الشخالث الجامهُت، رهبىا لضٍاسة ألاهشاماث، وأزىاء ججىلىا هىان شاهذها ظاةذ أحىبي
ًشظم لىخت للمىؿلت، فذفهىا الفػىٌ لالكتراب مً هزا العاةذ، وؾبلا لؿابو إلاطشٍحن الزي
ٌعمُه البهؼ "ؾُبت" وَعمُه البهؼ ألاخش "جؿفل" خاولىا أن هفخذ خىاس مو هزا العاةذ،
ظلمىا نلُه باإلهجلحزًت، فشد نلُىا الخدُت بلًت ئهجلحزًت سهُىت مما ًذٌ نلى أهه لِغ ئهجلحزًا،
ظألخه ما الزي ٌعجبه أهثر في هزا اإلايان؟ لىىه لم ًفهم ما أكطذ شهشث أها وصمالتي بالحشج،
ظألىاه نً حيعِخه، فهشفىا أهه "أإلااوي"
...
خجلىا مً أهفعىا، فىدً الؿلبت الجامهُحن لم ًيلف أخذ مىا هفعه أدوى مجهىد لُخهلم لًت
أخشي يحر ؤلاهجلحزًت، وهزا الطبي باتو اإلاششوباث الًاصٍت سيم ضًش ظىه وسيم فلشه ئال أهه
اظخؿام أن ًطفهىا ضفهت مهىىٍت، ضفهت أفاكخىا لىنها لم جلخلىا، ظألىا الفتى هُف حهلم
91
ألاإلااهُت، أحابىا بيل بعاؾت " أول الهِش ًا أظاجزة، ًجهل ؤلاوعان ًفهل أي ش يء" ونشفىا مىه
أًػا أهه خُىما ًدفل حملت باألإلااهُت ًماسظها في الُىم الخالي مو العُاح ألاإلاان
...
ً
ً
إذا املمازطت غمليت هامت لكً احرز فلها أًضا جىاهب طلبيت هثيرة ًجب أن جدزهها كبل أن
جلىم بها
...
ئن لم ًىً لذًً مذخالث وافُت، فان الجملت التي ظخيىنها ظخيىن خاؾئت، وئرا وىهذ حمل
خاؾئت ولم ججذ أخذ ًصحح لً هزا الدؿأ فأهً ظدبذأ في الانخلاد بأن ما جلىله صحُذ
...
02
ومً ظىء الحل، أن مهكم مً ًخهلم اللًت ؤلاهجلحزًت ال ٌهشف شدظ لًخه ألام هي ؤلاهجلحزًت
لُصحح له ما ًطذسه مً أخؿاء، في هزه الحالت مً الحىمت امخالن مذخالث وافُت مً اللًت
ؤلاهجلحزًت كبل أن هلىم بىؿم نباسة واخذة
...
ملاذا وشدد غلى أهميت املدخالث؟
حمُو اللًاث ًخم حهلُمها باألظاط نً ؾشٍم اإلاذخالث، ئنها أظشم وظُلت مً وظاةل الخهلم!!!
وأهذ ؾفل ضًحر، حهلمذ بالؿبُهت لًخً ألام، ألهً مداؽ مً ضًشن باإلاذخالث اإلاخمثلت في
ألاظشة وألاضذكاء والبِئت اإلادُؿت
...
Tom runs much faster than George
بانخباس أن الجملت العابلت مً اإلاذخالث، ففُما بهذ خُىما جخهشع إلاىكف ما وجشٍذ فُه ئضذاس
حملت مشابهت فأهً في الحاٌ وبذون أدوى مجهىد وبذون دساظت اللىانذ الىدىٍت ظخلىٌ
Ahmed runs much faster than Ali
هما رهشها ظلفا، الخهلم ًخم باإلاداواة، واإلاذخالث هي ما ًخم جخضٍىه في الهلل مً مهلىماث،
لزلً فأن الهلل ظُجذ أشُاء ظُداهيها، فيلما واهذ اإلاذخالث في الهلل وفحرة ولما واهذ
هىان الىثحر مً الجمل التي ظُداهيها
...
طرق احلصول على املدخالت
هىان الهذًذ مً اإلاذخالث ؤلاهجلحزًت مخىفشة في ول ميان ئلًُ بهؼ منها
...
3
...
سحاء ًجب مشاناة أن اللامىط في ًذن داةما أزىاء مشاهذة الفُلم، وخُىما جخهشع ليلمت
يشٍبت أو حذًذة كم باًلاف الفُلم والبدث نً هزه اليلمت في اللامىط ئن لم جفهل رلً فأن
ول ما جلىم به ال ٌعمً وال ًٌني مً حىم
...
لزا افػل البذء بأفالم الىشجىن الؿىٍلت والتي مً ئهخاج (والذ دًضوي) الن
لًتها ظهلت باليعبت لً همبخذب، هما أنها ال جدخىي نلى أي مىكاس خلُهت، ومخىفشة نلى الىذ
بىثرة وباإلاجان
...
أختر منها ما ًشوكً، وبهذ أن
جخخاس أكشائها مً الًالف ئلى الًالف، في اإلاشة ألاولى مً اللشاءة ال جداوٌ البدث نً اليلماث
الجذًذة، فلـ جابو اللشاءة ختى الاهتهاء وبهذ الاهتهاء خاوٌ كشاءتها مشة أخشي لىً في هزه اإلاشة
بطىسة أهثر جشهحزا بدُث جبدث نً اليلماث والخهبحراث الجذًذة التي ال حهشف مهاهيها
...
وأرهشن ًجب أن جيىن نػى فهاٌ داخل اإلاىخذي، ال جىخفي باللشاءة، بل ًجب هخابت حهلُلاث
بىاءة، هً حشٍئا أهخب وال جفىش هل هخابخً صحُدت أم ال، ئرا فهم صحاب اإلاىغو حهلُلً
ظحرد نلى حهلُلً، وفي هزه الحالت جيىن هجحذ، فما اللًت ئال وظُلت للخفاهم بحن الىاط
...
اطخمؼ إلى بسامج إذاغيت (أو جليفصيىهيت) باللغت إلاهجليزًت
هىان الىثحر مً البرامج ؤلارانُت والخلُفضٍىهُت ًمىىً مخابهت أخذهم، هما ًمىً مخابهت وششاث
ألاخباس في اللىىاث الفػاةُت الشهحرة مثل الجضٍشة ؤلاهجلحزًت أو BBC
جحدث مؼ شخص اهجليزي
ورلً نلى الؿبُهت أو باظخخذام بشامج الشاث اإلاشهىسة مثل ًاهى أو هىجمُل
...
وأهم ش يء: فكس باإلهجليزًت
مً أهم ألاخؿاء الشاتهت في حهلم أي لًت أحىبُت، هي أن ًفىش الؿالب بلًخه ألام، فهىذما ًشٍذ
أن ًلىٌ ش يء باللًت ؤلاهجلحزي فأهه ًفىش أوال بلًخه ألام ومً زم ًترحم أفياسه ئلى ؤلاهجلحزًت،
وهزا ًىلذ ما وعمُه بالهامُت "التهخئت"فأسحى أن جخجىب هزه الؿشٍلت جماما
...
went to the office in the morning
ئجلان اللًت مهاسة أم دساظت؟
أخي اللاسب هل ظمهذ مً كبل نً شدظ ًذعى "نبذ اللؿُف أبى هُف"، وهل حهشف شدظ
أخش ًذعى " ًان أوسلِش"؟
ئن لم جىً حهشفهما، فاألوٌ هى بؿل اللشن الهششًٍ في العباخت، والثاوي هى بؿل الهالم في
ظباكاث الذسحاث الهىاةُت، جخُل أن ألاوٌ ظُهلمً العباخت، فهل ًمىو -وىهه أنكم ظباح في
الهالم – دخىٌ اإلااء الى أهفً وفمً خُىما ججزٌ ئلى خىع العباخت ألوٌ مشة، و هل ئرا كام
ًان أوسلِش بخذسٍبً نلى كُادة الذساحت، هل ًمىهً وىهه بؿل الهالم مً أن حعلـ نلى
ألاسع مشاث نذًذة ختى جخهلم
...
62
وهم الذساظت حهؿًُ ألاظاط لىً اإلاماسظت والخجشبت هي التي حهلمً، فىدً لم وعمو مً كبل
نً سحل حهلم كُادة العُاسة بهذ أن كشأ هخاب "هُف جلىد العُاسة"، أنلم أخي أهً لى أخزث
الهذًذ مً الذوساث الخذسٍبُت في اللًاث في أشهش اإلاشاهض الخهلُمُت لً جىجح ئال بخجشبخً
الهملُت، ظدخهب وهزا ال شً فُه، وظدخهثر أخُاها، ظدعلـ لىً ؾاإلاا أن لذًً ئسادة
ونضٍمت كىٍت ظخنهؼ مشة أخشي أهثر كىة وأشذ جطمُما
...
نضٍضي اللاسب
...
هأن ًلىٌ أخذهم للؿالب "اظمو ًا ابني، في أظئلت الاخخُاس مً مخهذد لى وحذث ولمت nowفي
الجملت، أخخاس – نلى ؾىٌ- صمً اإلاػاسم اإلاعخمش الزي ًيخهي ب
...
نلًُ أن جخزوق اللىانذ الىدىٍت باإلاماسظت وخفل الىثحر مً الخهبحراث والجمل
الجاهضة، وال جىخفي بدفل اإلافشدة لىخذها، واظأٌ هفعً داةما" إلاارا؟"
ما اإلالطىد بهباسة "جزوق اللىانذ الىدىٍت"؟
نلى ظبُل اإلاثاٌ، هما هى مهشوف لىا حمُها أن صمً اإلاػاسم في اللًت (الهشبُت) ًخيىن مً شيل
واخذ فلـ، هأن أكىٌ مثال (ًىخب أخمذ الشواًت)
...
فما هى العش في اظخخذام ؤلاهجلحز لثالر أشياٌ للفهل اإلاػاسم؟ إلاارا ال ٌعخخذمىن شيل واخذ
فلـ مثلىا؟ ألِغ أخمذ ًىخب الشواًت وئهتهُىا؟!!!
وليي هجُب نلى هزه العإاٌ حهالىا هأحي بثالر حمل مدشابهت الشيل مخخلفت ألاصمىت، وهىكش
...
Ahmed writes the novel
...
Ahmed has written the novel
الجملت ألاولى في صمً اإلاػاسم البعُـ ومهنها (أخمذ ًىخب الشواًت)، الجملت الثاهُت في صمً
اإلاػاسم اإلاعخمش ومهىاها (أخمذ ًىخب الشواًت)، الجملت الثالثت في صمً اإلاػاسم الخام ومهىاها
92
(أخمذ ًىخب الشواًت)
...
ال جخعجل أخي اللاسب، وهم الجمل الثالر ًبذون مً الشيل أنهم ًدملىن هفغ اإلاهنى، لىً هزا
لِغ صحُذ باإلاشة، فهىان ئخخالف هبحر في اإلاهنى بحن الجمل الثالزت العابلت، فهُا هخهشف نلى
هزا ؤلاخخالف:
في الجملت الاولى الداص بضمً اإلاػاسم البعُـ مهنها أن أخمذ مهخاد نلى هخابت الشواًت، أي أهه
سواتي، لىً لِغ ششؾا أن ًيىن أخمذ ًىخب الشواًت آلان في هفغ وكذ الحذًث، جماما هأن
حعأٌ ضذًلً اإلاجاوس لً في مذسج الجامهت "أهذ بخهىم، أو ئهذ بدعىق؟"، وبالشيم مً أهه
بجاوسن في اإلاذسج ولِغ في خمام العباخت، ئال أهً اظخخذمذ مهه باللًت الهشبُت صمً
املضازع، ورلً ألهً جشٍذ أن حهشف هل هى ًجُذ مهاسة الهىم أو كُادة العُاساث بطفت نامت
...
أم الجملت الثالثت - حملت اإلاػاسم الخام – فخذٌ نلى أن خذر ما وكو في اإلااض ي واهخهي جىا في
وكذ الىالم، وليي أوضح مهنى هزه الجملت بذكت، ظأظخخذم مثاال مً لًخىا الهامُت، ففي
اللهجت اإلاطشٍت مثال ممىً أن هلىٌ حملت والجملت الخالُت " ًا دوب حاي مً الجامهت" أو "لعه
جىحي مخلظ مزاهشة" وفي اللهجت الشامُت ممىً أن هلىٌ " هعه مخلظ مزاهشة" وفي اللهجت
03
الدلُجُت ممىً أن هلىٌ " الححن ئفخىُىا مً اإلازاهشة"
...
وهزا هى بالػبـ (مهنى اإلاػاسم الخام في اللًت ؤلاهجلحزًت) أي أن الجملت الثالثت
مهىاها أن أخمذ ئهخهى مً هخابت الشواًت آلان
...
فاظخمخو بشخلخً، ومهما وان الؿشٍم ؾىٍل، فهى في النهاًت ؾشٍم، له نهاًت
خخمُت
...
الشيبت هي سيبت فلـ، كذ جخدىٌ الى هذف وكذ ًؿىيها اليعُان، فىم سيبت خللتها في خُاجً،
هم سيبت ملئذ وحذاهً لفترة مً الضمً زم خفذ وهجها وأضبدذ مجشد أؾالٌ مً أؾالٌ
اإلااض ي
...
فما هى الفشق بحن الهذف والشظالت؟
الهذف هى مىخهى بال كُمت نامت، والشظالت هي مىخهى مػاف اليها كُمت نامت في الحُاة، فدُىما
ًيىن هذفي هى ؤلاكالم نً الخذخحن، فهزا هذف كُمخه شدطُت ولِعذ نامت، لىً خُىما
ًيىن هذفي هى ؤلاكالم نً الخذخحن مً أحل هفس ي ومً أحل معانذة ألاخشًٍ نلى ؤلاكالم نً
الخذخحن، فهىا جدىٌ الهذف الى سظالت ألن هىان كُمت نامت كذ اغُفذ الى الهذف "معانذة
23
ألاخشًٍ"
...
فدىٌ هذفً الى سظالت خُاة مً آلان، ختى ال ًطِبً
اإلالل، وجخىكف في مىخطف الؿشٍم
...
حدد هدفك بدكت
وليي جدذد هذفً بذكت نلًُ أن ججُب نلى حعاؤالث دًياسث ألاسبهت:
2
...
ما الزي لً ًدذر نىذما أحُذ اللًت ؤلاهجلحزًت؟ دون احابخً آلان
4
...
ما الزي لً ًدذر نىذما ال أحُذ اللًت ؤلاهجلحزًت؟ دون احابخً آلان
الخػسف غلى الػىامل امللاومت:
33
خذد ما هي الهىامل أو الكشوف اإلاخىكهت والتي كذ حهىكً مً ئهماٌ الخهلم، نذم هفاًت
الىكذ، نذم هفاًت ؤلامياهُاث، نذم هفاًت اللذساث، نذم هفاًت الىظاةل اإلاخاخت، خذد ول
الهىامل اإلالاومت اإلاخىكهت مً آلان
...
اخلامتة
نضٍضي اللاسب
...
نضٍضي اللاسب
...
ئجلاهً إلاهاسة واخذ فلـ مً اإلاهاساث العابلت لً ًفُذن في جدلُم الخلذم اإلاؿلىب، ألن
الخىاضل مو الىاط بلًتهم ًدخاج ئلى اإلاهاساث ألاسبو مجخمهت وهما أن ئمشاه واخذة ال جىفي، فأن
مهاسة واخذة ال جىفي أًػا!
43
نضٍضي اللاسب
...
وليي أظهل نلًُ فهم هزه الىلؿت أهثر،
ظألدطها لً في مجمىنخحن: ألاولى ظأؾلم نليها اإلاذخالث والثاهُت ظأؾلم نليها اإلاخشحاث
...
نلًُ أن حعخمو وجفهم ظإاٌ مىحه لً مً شدظ ما ليي
حعخؿُو ؤلاحابت نلُه،
...
ما هي أهم مهازة؟
53
ؾاإلاا أن ول مهاسة جترجب نليها مهاسة أخشي، ئرا فيل اإلاهاساث ألاسبو مهمت، فهىان دساظت أزبدذ
أهىا أزىاء الخىاضل مو الىاط وعمو بيعبت 15 %وهخدذر بيعبت 64% مً ئحمالي وكذ الحىاس
وباقي اليعبت جخىصم بىاكو 72% مً الخىاضل هىدعبه مً اللشاءة، و %9مً خالٌ الىخابت
...
ومهنى ولمت مهاسة ضًحرة لِغ مهىاه انها مهاسة
كلُلت ألاهمُت، بل اظخخذام لفل ضًحرة وان مً أحل دواعي الترجِب والخطيُف لِغ ئال،
فاإلاهاساث الطًحرة هي اللبىاث ألاظاظُت التي جخيىن منها هُاول اإلاهاساث الىبحرة
...
63
هل ترغب باملزيد؟
ئرا هىذ جشيب في الحطىٌ نلى اإلاضٍذ مً أنمالي، فاخطل نلى وسدخً مً الىخاب اللُم
"الطسيلت الحصسيت لحفظ املفسداث والػبازاث إلاهجليزًت"، والزي بهذ كشاءجه أنذن بأهً لً
جيس ى أي ولمت ئهجلحزًت بعهىلت
...
فمً وحهت هكشن نضٍضي اللاسب أيهما أظهل في
الىؿم والىخابت ولمت schoolبمهنى (مذسظت) أم ولمت Thinبمهنى (هدُف)
لهلً ظخجُبني كاةال بأن ولمت schoolهي ألاظهل، جىكهذ هزه ؤلاحابت مىً لهذة أظباب، منها
أهً ومهما وان معخىان مبخذةا في اللًت ؤلاهجلحزًت حهشف هزه اليلمت حُذا وجدفكها نً قهش
كلب، لىً اظمذ لي أن أخبرن بان ئحابخً هزه يحر مىؿلُت ألن اليلمت الثاهُت Thinاظهل في في
73
الىؿم والىخابت مً ولمت ، schoolفأهكش نضٍضي ئلى خشوف ألاخحرة ظخجذ أن بها خشوف هثحرة
منها خشف يحر مىؿىق وهى اٌ ،h
و الظؤال الري ًجب ان حظأله لىفظك هىا:
إلاارا انخلذث أن ولمت schoolأظهل مً ولمت Thin؟
دنني أحُب بالىُابت نىً:
ألهً جدفل هزه اليلمت نً قهش كلب مىز صمً بهُذ
...
4- جدفكها ولم جيعها ألن ولمت schoolحشابه مً خُث الطىث مو ولماث نشبُت هثحرة مثل
(يىٌ، فىٌ، مىٌ، هىٌ، ؾىٌ) بِىما اليلمت الثاهُت thinفىادسا ما ججذ لها ولمت راث ضىث
مشابه باللًت الهشبُت
...
في هرا الكخاب طىىضح بالخفصيل وبأطلىب غملي وخفيف الظل، املػلىماث الخاليت:
ظىهشف ما هي أظباب اليعُان الهلمُت
ظيخهشف نلى خؿىاث ما كبل خفل اليلمت ؤلاهجلحزًت
...
ظيخهشف نلى نملُت الخللحن، وؤلاكدام، ونملُت الشبـ الخلاسبي
...
والىثحر مً اإلاهلىماث ألاخشي والتي ظخهشفها خُىما جدطل نلى وسدخً مً هزا
الىخاب
...
إلاهجاشاث
الاشتران في جشحمت الدؿت الهمشاهُت الشاملت لعلؿىت نمان، الاشتران في جشحمت الدؿت
الهمشاهُت الشاملت لذولت كؿش - الاشتران في جشحمت نذة كىاهحن في بهؼ الذوٌ الهشبُت -
الاشتران في جشحمت اللىاةذ الذاخلُت للهذًذ مً الهُئاث الىبري في الدلُج - الترحمت الفىسٍت في
بهؼ اإلاإجمشاث الداضت بالدؿت الهمشاهُت الشاملت لذولت كؿش ومنها - احخمام الجهاث اإلاهىُت
ألاوٌ - احخمام الجهاث اإلاهىُت الثاوي - احخمام الجهاث اإلاهىُت الثالث - بجاهب الهذًذ مً
الاحخماناث ألاخشي راث الهالكت"
مػلىماث إلاجصال
البرًذ ؤلالىترووي: hm
...
com
مىكو الىٍب: http//:www
...
com
جىٍتر: @3491lovetime
الػىدة الى جدول املحخىياث
14
مت حبند اهلل
24
Title: تحدث الإنجليزية بطلاقة
Description: هذا الكتاب سيساعدك على تعلم الإنجليزية بطلاقة
Description: هذا الكتاب سيساعدك على تعلم الإنجليزية بطلاقة